本網(wǎng)記者 沈文剛

實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，必須把確保重要農(nóng)產(chǎn)品特別是糧食供給作為首要任務(wù)，把提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力放在更加突出的位置，把“藏糧于地、藏糧于技”真正落實(shí)到位。

甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院扎根甘肅大地辦好涉農(nóng)專業(yè)、提高農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)水平，充分發(fā)揮特色專業(yè)、人才、科研、校企校地合作等優(yōu)勢(shì)服務(wù)鄉(xiāng)村振興，在新時(shí)代職業(yè)農(nóng)民培育方面進(jìn)行了積極探索與實(shí)踐，著力提升農(nóng)民科技文化素質(zhì)、經(jīng)營(yíng)管理能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，培育現(xiàn)代化新型農(nóng)科人才，帶動(dòng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，取得良好的成效。

百年歷程 制定農(nóng)業(yè)振興方案

甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院始建于1907年，至今已有百年辦學(xué)歷程。甘肅省首位科技功臣周祥椿在學(xué)校從事育種工作近50年，育成天農(nóng)、清農(nóng)、清山、甘育系列小麥品種和天亞系列胡麻品種，為甘肅省農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。

作為一所農(nóng)業(yè)職教院校，農(nóng)業(yè)學(xué)科發(fā)展是學(xué)校的傳統(tǒng)。學(xué)校在周祥椿科研的基礎(chǔ)上組建育種推廣和產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊(duì)4個(gè)，育成小麥品種69個(gè)，胡麻品種27個(gè)，推廣面積2.2億畝；開發(fā)茶葉有機(jī)肥、花椒采收機(jī)等農(nóng)產(chǎn)品和設(shè)施50余個(gè)，獲國(guó)家專利55項(xiàng)。教科研成果獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)1項(xiàng)、農(nóng)牧漁業(yè)豐收獎(jiǎng)4項(xiàng)、地廳級(jí)以上科技進(jìn)步獎(jiǎng)81項(xiàng)、地廳級(jí)以上教學(xué)成果、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)37項(xiàng)，被評(píng)為甘肅省技術(shù)轉(zhuǎn)移示范高校。

經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院已發(fā)展成為坐落在黃河之濱的“農(nóng)工商貿(mào)旅”一體化高等職業(yè)院校，在作物生產(chǎn)技術(shù)（中藥材栽培與加工、蔬菜栽培方向）、園藝技術(shù)（花卉、果樹栽培方向）、畜牧獸醫(yī)等優(yōu)勢(shì)專業(yè)等學(xué)術(shù)方向都有突出的學(xué)術(shù)成果。

為對(duì)接鄉(xiāng)村振興，學(xué)校推進(jìn)專業(yè)向信息化、工業(yè)化、智慧化、復(fù)合化方向發(fā)展，有效實(shí)施“專業(yè)鏈+產(chǎn)業(yè)鏈+人才培養(yǎng)鏈就業(yè)創(chuàng)業(yè)鏈”專業(yè)群建設(shè)。

甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)劉宗盛介紹，目前學(xué)院與中國(guó)農(nóng)科院獸藥研究所、省農(nóng)科院、省農(nóng)墾集團(tuán)等校地行企合作，建成國(guó)家級(jí)(中央財(cái)政支持)專業(yè)6個(gè)、省級(jí)骨干(特色)專業(yè)14個(gè)，國(guó)家級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)1個(gè)、省級(jí)精品資源共享課12個(gè)，國(guó)家級(jí)省級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)、國(guó)家級(jí)省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心7個(gè)。與美國(guó)、意大利、加拿大、以色列、奧地利、新加坡，以及國(guó)際玉米、小麥改良中心等國(guó)家和國(guó)際組織建立了長(zhǎng)期科研開發(fā)合作關(guān)系，建有中亞農(nóng)業(yè)職業(yè)教育研究與培訓(xùn)中心。

按照規(guī)劃，“十四五”期間，學(xué)校將以“三農(nóng)”為重任，走“產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)用”融合辦學(xué)之路，努力打造成絲路寒旱農(nóng)業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的高地。

國(guó)有所需 培養(yǎng)農(nóng)業(yè)科技人才

建校以來(lái)，學(xué)校歷經(jīng)中等職業(yè)技術(shù)教育、高等職業(yè)教育等階段發(fā)展，始終服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展和“三農(nóng)”事業(yè)發(fā)展。

縱觀校史，王爾黼、羅經(jīng)權(quán)等一批批仁人志士，邊教學(xué)邊生產(chǎn)，農(nóng)學(xué)結(jié)合，勞學(xué)結(jié)合，“教學(xué)做”一體化，探索出了一條“產(chǎn)學(xué)研用”結(jié)合的耕讀教育之路；周祥椿、韓翠云等一批批學(xué)者傾心科研、服務(wù)“三農(nóng)”，培育了小麥和胡麻新品種，形成了“專家引領(lǐng)+科研育人+服務(wù)行業(yè)”的教科研模式，培養(yǎng)了魏公河、朱永軍、任建平等一大批優(yōu)秀鄉(xiāng)村干部和農(nóng)業(yè)企業(yè)家……

學(xué)校招生就業(yè)處處長(zhǎng)汪利鴻說(shuō)，在人才培養(yǎng)上，秉持“像培育良種一樣培養(yǎng)學(xué)生”。

近年來(lái)，學(xué)校獲得全國(guó)新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)基地、甘肅省鄉(xiāng)村干部培訓(xùn)基地、甘肅省創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地、甘肅省職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)示范基地等國(guó)家級(jí)省級(jí)認(rèn)定4項(xiàng)，全省種子企業(yè)創(chuàng)辦者和技術(shù)骨干多半來(lái)自學(xué)校畢業(yè)生。

甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院立足甘肅大地，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)科技人才服務(wù)“三農(nóng)”，為我省打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略發(fā)揮積極作用。

深化產(chǎn)教融合一直被視為推動(dòng)教育優(yōu)先發(fā)展、人才引領(lǐng)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略性舉措。

針對(duì)種子產(chǎn)業(yè)“大產(chǎn)業(yè)、小企業(yè)”校企合作中所面臨的企業(yè)內(nèi)驅(qū)動(dòng)力不強(qiáng)、合作培養(yǎng)缺乏長(zhǎng)效持續(xù)性、人才培養(yǎng)與企業(yè)需求錯(cuò)位等共性問(wèn)題，甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過(guò)“校地行企多元構(gòu)建產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟 ”，突破“大產(chǎn)業(yè)小企業(yè)”壁壘，積極推動(dòng)校企深度合作。

在種業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才缺乏的情況下，單一企業(yè)訂單班學(xué)徒制難以開展。在這樣的背景下，甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院農(nóng)業(yè)與生態(tài)學(xué)院從實(shí)踐出發(fā)主動(dòng)適應(yīng)種子行業(yè)快速發(fā)展的需要，適應(yīng)“大產(chǎn)業(yè)小企業(yè)”的行業(yè)特點(diǎn)，積極探索創(chuàng)新適應(yīng)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)的專業(yè)辦學(xué)模式。

農(nóng)業(yè)與生態(tài)學(xué)院先后與酒泉種業(yè)集團(tuán)、甘肅省農(nóng)科院建立合作關(guān)系，以此為依托開展工學(xué)結(jié)合，校地行企聯(lián)動(dòng)，產(chǎn)教融合，協(xié)同發(fā)展，共同實(shí)施以企業(yè)需求為目標(biāo)，以工學(xué)結(jié)合為形式，以學(xué)校教師、企業(yè)師傅、行業(yè)專家聯(lián)合傳授為依托的三位一體人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)踐，多年來(lái)形成了以河西走廊為核心，輻射西北區(qū)域的穩(wěn)定就業(yè)市場(chǎng)。

汪利鴻介紹，2018年以來(lái)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)超過(guò)96%。

鄉(xiāng)村振興 促進(jìn)農(nóng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展

結(jié)合人才支持計(jì)劃項(xiàng)目，培育農(nóng)民科技素質(zhì)的“臨夏模式”是學(xué)校在實(shí)踐中探索出的可行方式。在隴南、臨夏等地，學(xué)校設(shè)鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)基地24個(gè)，培養(yǎng)學(xué)歷教育鄉(xiāng)村人員6213名，制定了“一地一方案”，形成了“訂單式”鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)機(jī)制，助推“三區(qū)”農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

在舟曲縣曲瓦鄉(xiāng)拜臧村，學(xué)校建立了小麥、油菜、馬鈴薯新品種推廣基地，進(jìn)行冬小麥新品種、冬油菜新品種、馬鈴薯新品種的引進(jìn)推廣工作，并根據(jù)農(nóng)民需求開展農(nóng)作物綠色高效種植技術(shù)、實(shí)用養(yǎng)殖技術(shù)、果樹修剪及嫁接技術(shù)培訓(xùn)；在宕昌縣阿塢鎮(zhèn)西固村建立了中藥材新品種推廣基地，定期開展中藥材引進(jìn)、示范推廣和技術(shù)培訓(xùn)，引進(jìn)黨參、當(dāng)歸、黃芪等道地藥材新品種，指導(dǎo)藥農(nóng)進(jìn)行新品種種子生產(chǎn)、合理施肥、科學(xué)施用農(nóng)藥等，開展中藥材育苗、規(guī)范化栽培技術(shù)、病蟲害防治等方面的技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)當(dāng)?shù)刂兴幉漠a(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展。

面向職業(yè)農(nóng)民、致富帶頭人、鄉(xiāng)村干部、種植養(yǎng)殖農(nóng)戶等群體所需，學(xué)校進(jìn)行“線上+線下、集中+面授、田間+課堂”教學(xué)進(jìn)行學(xué)歷提升教育；“隴東行”蘋果技術(shù)服務(wù)、“進(jìn)隴南”菌類新產(chǎn)品開發(fā)、“走河西”設(shè)施農(nóng)業(yè)服務(wù)、“入甘南”養(yǎng)殖技術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)形成了“科技+專家+企業(yè)+村組織”服務(wù)機(jī)制。

多年來(lái)，甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持面向全省農(nóng)業(yè)農(nóng)村一線，結(jié)合甘肅省村級(jí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，重點(diǎn)圍繞農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，有針對(duì)性地開展農(nóng)民專業(yè)合作社養(yǎng)殖、動(dòng)物疫病防治、中藥材栽培技術(shù)、蔬菜栽培技術(shù)等方面的知識(shí)和技術(shù)培訓(xùn)，有效提升農(nóng)民生產(chǎn)技術(shù)水平和經(jīng)營(yíng)管理能力。

百年農(nóng)學(xué)擔(dān)重任，職教育才薪火傳百年。甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在促進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、助力脫貧攻堅(jiān)、服務(wù)鄉(xiāng)村振興等方面成效顯著，培育了一大批高素質(zhì)勞動(dòng)者和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)帶頭人，為加快建設(shè)幸福美好新甘肅，不斷開創(chuàng)富民興隴新局面貢獻(xiàn)了職教力量。